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吉县职业中学2017年度质量报告

2018-05-03    浏览:

吉县职业中学

2017年度质量报告

 

根据《山西省教育厅关于做好2017年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》【晋教职函﹝201754号】文件精神,现将我校2017年度质量报告如下。

1.学校情况

1.1学校概况

吉县职业中学是吉县人民政府举办的公办职业学校,位于吉县车城乡兰家河村,属于全民事业单位。学校是山西省四星级中等职业学校。学校主要为地方经济社会发展培养初、中级技能型人才,办学层次主要包括中等职业教育,以及农村劳动力转移培训和企事业单位职工技能培训等各类短期培训等。校园占地面积483亩,建筑面积4.5万平方米,除土地、校园硬化、绿化等外学校总资产9386.28万元。

1.2学生情况

学校现有在校生761人,2017年招生203人,学生年入学巩固率达96%以上。2017年毕业生313人。年各类培训规模达2100人次,与2016年基本持平。

1.3教师队伍

学校现有专任教师85名,学历全部为本科以上学历。其中研究生1人,有3人参加在职研究生学习;中高级级职称21名,占23%;其中专业课教师30名,占专任教师34%。

1.4设施设备

学校生均设备值为2340.86元。学校建有百兆主干校园网、多媒体等现代化教学系统,按照“教学、培训、生产、技术开发与服务”一体化要求建立了8个校内实训基地,校企合作校外实训基地2个。学校共有纸质图书7万册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生文化基础课教育,不断提高学生学习的积极性,学生文化课合格率达71.46%,其中语文为67.44%、数学为65.29%、英语61.06%及德育92.05%;不断巩固专业理论基础知识,有序开展专业实操训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生专业技能合格率达91.25%。重视体育卫生工作,开齐、开足体育课,开展“每天一小时阳光体育”活动,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达94.34%;强化学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%。

2.2在校体验

2.2.1注重校园文化环境的建设和文化积淀,从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验,学生理论学习满意度达98.9%,专业学习满意度达98.3%,实习实训满意度达98.1%、校园文化活动满意度达99.1%,校园安全满意度达99.3%,生活满意度达99.25%。

2.2.2学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样的创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑,毕业生对学校的满意度达98.6%。

2.3资助情况

我县属国家连片特困区,国家免除了全部学生学费,高、高二全体学生享受国家助学金政策,每生每年2000元。学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组,制定了助学金管理发放办法,为学生统一办理了“中职学生资助卡”,按学期为学生及时、足额打卡,2017年秋季共给421名学生发放国家助学金42.1万元。

2.4就业质量。

学校历来重视学生的实习就业工作。2017年,本校毕业学生数为313人,就业学生数为301人,平均就业率为96.16%。其中,直接就业人数为22人,对口就业人数为279人,就业率为89.13%。

学生在北京就业的综合工资达到6000元左右,就业率与以往比较基本持平,薪资有所提高。

2.5职业发展

我校十分重视学生的素质养成和职业能力培养,除做好文化课、专业课教学外,还注重把职业指导贯穿于学校各年级教育的全过程,为学生今后就业打下坚实基础。调查分析显示,我校大部分毕业生能够树立起正确的就业观念。从用人单位对毕业生各项素质的要求总体来说是满意的,很多学生能把自己的理论知识和企业生产实践有机地结合起来,并在工作中积极创新,敢于担当,有不少毕业生还被委以重任,当上了企业的管理人员。

学校先后下发调查问卷160份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,企业满意度达到96%,学生发展前景满意度88.5%。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校结合区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构,年内新增舞蹈表演、老年人服务与管理、汽车运用与维修、客户信息服务、焊接技术应用、商务英语个专业并根据根据《山西省高等职业教育考试招生制度改革方案》、《山西省中等职业学校毕业生对口升学“文化素质+职业技能”考试招生实施办法(试行)》要求,学校进行充分调研,制订并执行了课程改革规划,调整了人才培养方案,在执行方案的过程中,又广泛听取教育界、企业界人士的意见,每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排,专业师资和实验实训设备建设等方面进行调整。

3.2教育教学改革

3.2.1

立足学校实际,改革教学模式,转变教学观念,以务实的态度和扎实的工作,稳步推进新课程实施准备工作,既保障准备工作的顺利开展,又保障目前学校教育教学质量的稳步提高和学校的平稳发展。在具体工作中与政教部门紧密配合,以自主管理为前提,从小组建设入手力求逐步达成自主管理学习模式与教导处协调沟通,以集体备课为基础,编写导学案,为自主学习提供保障,进而推进学校教学的改革和发展,促进教师的学习与提高,带动学校其他各项工作的全面发展。

小组建设。班级小组是建设自主管理学校最基础的元素,也是完成课改最关键的载体。小组建设中尊循优化资源配置原则,后期发展中重视明确责任、定期培训、完善评价体系。学校大胆推行“问题导学”教学模式,充分发挥小组功能,使全体学生都能参与到教学中,取得了较好效果。通过自主学习模式的实施,提高学生自主学习的能力,提高学生自主管理的意识,培养学生合作共进精神,从而提高学生的综合素质,全面提高教育教学质量。

学案编写。在导学案编写方面,我们充分发挥了集体智慧,同学科教师分工合作,每人主备几章或几课,利用教研时间沟通修改,形成统一教案,其他老师使用过程中再根据具体情况适度增删教学内容我校教学案的编写在关注和了解学情的基础上进行,根据学生学情确定课堂学习重难点,有效构建知识框架及体系,以帮助学生走进教材,梳理教材。

在专业课方面,我们根据学特点,以考纲为指导,注重实训实操。计算机专业购买了相关课程和测试软件,让学生在平日的课堂上就能进行对口高考模拟训练;旅游专业充分利用我县壶口瀑布、人祖山等旅游资源,以苹果采摘节、果花节等为契机组织学生进行现场教学,同学们积极性都很高,取得了较好的效果。

总之,通过狠抓课改,我校教学质量不断提升2017在临汾地区对口高考均不十分理想的大形势下,达本科线85人,受到了县委、县政府表彰奖励。

3.2.2学校强化实训基地建设。学校自筹资金20余万元,新建了焊接实训车间。

3.3教师培养培训

3.3.1校本研训规范执行,学校制订有校本研训工作方案,校本研训有目标、有步骤、有措施。教师继续教育及时布置、及时督促、及时登记,上一年度继续教育签证率100%,合格率100%。

3.3.2业务学习常态开展。学校对各教研室、教研组有明确的专题研修要求,各教研室、教研组每周结合教研活动正常开展业务培训,结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。

3.4 规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系,实行“学校教导处(专业部)”二级管理,设立教务处和专业部,部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备,严格教学常规管理。教导处每天都有专人值班,负责查课,对教师的教学行为进行严格登记、公示。同时,学校值班领导在查好当天的安全情况下,又配合教导处同志查课。抓考风促学风、教风转变,期中期末考试使用屏蔽仪与探测仪,严防学生作弊,并对优秀学生进行表彰奖励。教务处在期中和期末对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材,专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。

3.4.2学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设,健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制,完善了班主任例会制度。在2017年吉县优秀班主任评比中,我校有7老师获奖。二是家校共建。召开家长会3次,发放告家长书和告家长一封信3次。先后开展了文明学生、文明宿舍、优秀班干部、优秀团员评选活动。

3.4.3后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障。及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;根据需要及时采买,保障供应各类办公用品及教学实验物资;同时,按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。二是财务运行有秩序。对学校资产进行了登记,建立了台账;财务管理严格执行财务规定,设立民主理财小组,成立由主要负责人、财务副校长、会计及监委会成员组成的财务审批小组,所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度,财务运行良好。

3.4.4强化安全教育。学校坚持“三化三建设”的安全稳定工作原则,开设了安全课,先后组织开展了消防安全、防震减灾日、全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全等宣传教育活动,排查治理了安全隐患。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,学校先后组织开展了法治教育、拒绝校园欺凌与暴力、禁毒等专题教育活动,师生违法犯罪率为零。学校安全稳定。

3.4.5科研管理成效显著。一是强化继续教育。学校全体教师参加了网上继续教育学习培训。二是加强教学研究。每周三下午为学校集体教研时间。按照教研计划,全体教师按学科分组教研,每周一主题,每周确定一个主持人,研讨教学疑难问题,讨论交流课改方法、经验,并做好记录。班子成员包教研组,同全体教师共同探讨教研课改、学校管理、学生养成教育等问题。进行了4轮听课、议课活动,并对教师的导学案编写与作业批改进行了检查、展示,有力地促进了教研工作持续健康发展。外出学习交流。积极开展“三优”竞赛评比活动,推进课堂教学改革深入进行。通过两个月的竞赛、评比,共评选出12节优质课,2个优秀教研组,3位优秀班主任,极大地调动了同志们的工作积极性。

3.5德育工作情况

3.5.1 开设德育课程。学校开设了德育课,坚持每班每周两节德育课,对学生进行思想品德和法治教育。每班每周都要认真召开班会,班会紧扣学生的思想、行为以及社会现象、国家时政等内容,组织学生进行讨论,有时也组织学生观看教育类电影、电视节目。引导学生树立正确的“三观”,做一个传播正能量的人。

3.5.2开展文明风采活动。学校组织学生参加了省第十届中等职业学校“文明风采”竞赛活动,学生参与热情高涨,报送了包括征文演讲、才艺展示、职业生涯规划、学生公约合唱、书法、摄影、绘画等20件作品。

3.5.3 社团活动。学校积极开展学生社团活动,努力提升学生素质,着力营造良好的校园文化氛围。我们成立了10个社团组织,确定了辅导教师,每周二、四下午进行活动。在老师的带领下,学生兴趣浓厚,积极性高,极大地丰富了校园文化生活。今年四月份举办了第六届校园运动会,从10月份开始举办校园文化艺术节。

3.5.4 学校注重校园文化建设,积极开展主题班会,国旗下的讲话,建设楼道文化长廊,充分利用广播、黑板报、橱窗等校园文化设施,营造良好的文化氛围;开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动,以社团活动为基础,举行了“文明风采”活动、夏季运动会、爬山比赛、校园文化艺术节等文体活动,组织了“消防应急演练“、”地震应急演练“等实践活动,增强了师生的安全意识,丰富了校园文化生活,实现活动育人的目的。

3.5.5学生会是校内学生的组织机构之一,是学校联系学生的桥梁和纽带。在校园运作中起着不可小觑的作用。学生会下设纪律部、卫生部、学习部、生活部、广播站。共有成员25人,各部设部长、副部长各一人。学生会成员对学校组织的各类活动,都积极参与其中。利用学生会在学生中影响力,有计划地、规范地组织开展丰富多彩的学生活动,既丰富了学生的校园生活,又让全体同学通过参加各种活动,加强了解,学会合作、学会关心他人、尊敬他人、提高自己的活动组织能力和活动参与能力,全面提高学生的综合素质。

3.6党建情况

在教科局党总支的正确领导下,在学校全体教职工的支持和帮助下,我校党支部认真贯彻落实各级党委、教科局党组的相关会议精神和工作要求,团结带领全校广大党员教师锐意进取、开拓创新、扎实工作,提升了党建工作水平,有力地推进了全校各项工作又好又快发展。

  1. 履职工作情况

    (一)、强化制度建设

    本学期开学以来,我校党支部一是对原有制度进行了修订和充实和完善,如《党员学习制度》、《三会一课制度》、《民主评议党员制度》等,通过制度的修定,增强了制度的实用性和可操作性,明确了人员职责及党内工作流程。二是根据巡察整改要求又讨论制定了一些新的制度,如《问责制度》、《谈心谈话制度》、《“三重一大”监督管理制度》、《党风廉政建设考核制度》等,进一步严肃了工作纪律,转变了工作作风,提高了工作效率。

    (二)、规范组织活动开展

    我校党支部26名党员按任教年级分成三个党小组,明确了党小组的工作职责和工作要求,组织党员学习各种制度,明确各自的职责,规范组织活动的开展及党员队伍的日常管理。

开学以来,按照上级党组织和相关制度要求组织党员学习,采取集中学习和自,理论辅导和调研讨论相结合等形式进行。把学习型党组织的建设和学校的中心工作,与“五亮一争”活动有机结合,坚持推行学习工作化、工作学习化,妥善处理和解决好工作与学习的矛盾,做到“两不误,两促进”。我们集体学习了习总书记视察山西重要讲话精神、《习近平总书记的成长之路》及《习近平的七年知青岁月》,每位党员都撰写了心得体会。全体党员自学党章和十八大以来党中央治国理政的90个新名词,党支部组织全体党员进一步学习“四个全面”、“四个意识”、“四个自信”,人人撰写心得体会。严格按照教科局党总支的安排部署进行学习教育,特别是党的十九大召开以后我们及时制定学习计划、学习安排,聘请专职理论教师为全体师生进行十九大精神宣讲两次,为全体教师辅导十九大精神党课一次,专题集中学习六次。

规范“三会一课”,每个会议、每堂党课做到精心准备,解决实际问题,注重实效。坚持开展每月一次的党日活动,做到月月有主题,次次有效果。党费严格按要求计算、公示、收缴,做到程序规范,手续齐全。组织开展六轮山西省“两学一做”学习教育系列知识竞答活动。

(三)、加强学校廉政建设和作风建设

一是自觉维护班子的团结和整体效能的发挥,全心全意地把个人的精力用在学校的发展上,齐心协力,共同推进学校教育教学改革和教育教学质量提高。二是在重大事项决策上,严格执行上级和学校的有关规定,参与重大问题集体研究,使决策更加科学化、民主化。三是成立学校理财小组,对学校的财务支出进行监督审核,对不合理的支出敢于亮剑,进一步规范了学校的财务运行。四是组织全体教师开展对《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》及《中华人民共和国职业教育法》的学习,进一步强化教师职业道德建设,提高教师职业道德修养,规范教师的教育教学行为。重点抓文风、考风、教风、学风等,杜绝大操大办、铺张浪费现象。五是建立了谈话问责机制,本学期谈话问责2人次,促进各类人员履职尽责。

(四)、做师生的思想政治工作

抓住全体教师会、党员大会、党小组会、党员集体学习、个别谈话等机会,针对教师学习工作中出现的问题,及时做好宣传、教育等必要的思想工作。调动党员教师充分发挥先锋模范作用。利用课间操、值班巡查及上下学发现的学生问题及时解决并做好学生的思想工作。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校推进校企深度合作,实现无缝对接。与北京新发地、成都东方电气集团公司、人祖山文化旅游开发有限公司、华晋焦煤集团公司等大中型企业建立了长期稳定的校企合作办学关系,。

4.2 学生实习情况

近几年我校广泛建立校外实训基地,加强了与企业之间的合作,为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,详细制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习,并选派优秀指导老师跟踪指导。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年,毕业生就业率达到98%,用人单位满意率达95%以上。

5.2社会服务

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。今年,我校成功地为吉县人社局、果业中心、林业中心、组织部等单位进行了培训。到目前为止,今年学校开展社会服务达2200人。

6.举办者履责

6.1经费

学校办学经费得到保障, 2017学校办学经费284.97万元,及时到位,保证了学校正常运转。

6.2政策措施

吉县县委、县政府历来非常重视职业教育的发展,政府将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划,在财力非常紧张的情况下,为学校增拨经费40万元,免除了全体学生的住宿费、教材费,并为学生每人每天免费发放一颗鸡蛋,保证学校教育教学工作的正常开展。

7.特色创新

见附件:诵读经典  浸润心灵》

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

(一)教师队伍建设滞后

1.“双师型”教师短缺严重。2010年,县编办审批我校的教师编制为61人,现有教职工95人,其中专任教师85人,学历合格率100%。85名专任教师中公共基础课教师51人,专业课教师34人,其中只有23人专业对口,其余11人都是相近专业毕业。现有“双师型”教师11人,只有2人与专业对口。

2. 教师培训提高渠道少。以县为单位的教师培训,中职学校由于教师少、教材不一样、专业课培训难度大,导致中职学校教师很难进行真正意义上的培训。2015年以来,学校只有2人参加了国培,其余教师由于受政策限制都没有参加培训。教师队伍建设严重滞后,远远不能满足现代职业教育对教师队伍的需求。各级教育行政部门应将中职学校教师培训进行单列实施。每年利用寒暑假分别对公共基础课和各专业课教师进行培训。

3.需招聘兼职教师。省教育厅在全省中职学校基本建设达标规划中的要求,“专任教师中,专业教师要达到50%;聘请的兼职教师人数要达到专业教师的30%”。 按照这一要求,我校需聘请兼职教师13人,一是我县没有制造类企业,机械制造类兼职教师聘请难。二是随着在校生人数逐年减少,公用经费也逐年减少,兼职教师薪酬需上级负担。

(二)在校生规模不到要求

省教育厅在全省中职学校基本建设达标规划中明确要求,2020年以前,全省中职学校都要通过基本建设达标验收。其中,对在校生人数做出了“10——20万人口的县,在校生不少于800人”的明确要求。我县从今年以后一段时间内初中毕业生均在900人左右,按照目前的普通高中招生规模,我校今后的在校生只能维持在600人左右,职普比达不到国家提出的1:1的比例,达不到基本达标规划要求。

8.2改进措施

(一)优化专业设置

申报开设护理、客户信息服务、商务英语、焊接、舞蹈等专业;进一步建设好现有的计算机、旅游、机械、化工、种植园艺、音美等专业。

(二)优化队伍结构

发挥我校教师专业优势,回归专业教学;加大培训转型力度,建设好专业课教师队伍;继续面向社会招聘实训实操教师。

(三)优化校企合作

签订3——5家专业对口的合作企业与高职院校;新增3——5家学生对口实习实训基地。

  

 附件:诵读经典 浸润心灵.doc

 

                                                              O一月十五日

 

 

  

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